Departamento de Geografía e Historia

   Las casas cueva son un hábitat muy peculiar, que tiene su origen en la lejana Prehistoria, pero que ha pervivido hasta la actualidad, primero vinculado a las personas más humildes y hoy día como una atracción turística. Las casas cueva tienen la peculiaridad de ser muy confortables, con una temperatura más o menos estable todo el año. En la provincia de Granada la comarca del norte Guadix/Baza/Huéscar es la más conocida por este tipo de hábitat, pero aquí cerca, a menos de 30 hora de Albolote tenemos el barrio de casas cueva de Moraleda, el cual visitamos con nuestro alumnado de 1º de ESO.

    El 2º trimestre lo finalizamos en 1º de ESO con una visita a Salar y su fabulosa villa romana, y con un paseo por el barrio de las cuevas de Moraleda de Zafayona.   La villa romana de Salar ha sido un de los grandes descubrimientos en relación a la etapa romana en la provincia de Granada. Una villa del siglo I a.C. que tuvo una gran importancia, como demuestran la gran calidad de los mosaicos que pudimos contemplar en nuestra visita.    Igualmente tuvimos la oportunidad de visitar el centro de interpretación, situado en el propio ayuntamiento salareño, donde nos recibió su alcalde Armando Moya.

Os dejamos un compendio de murales realizado por el alumnado de 1º ESO E realizado durante el curso 2021/2022. Esperamos que os guste 1) Este mural, habla del arte griego, la escultura y la cerámica. Se habla de las características de la escultura, la evolución a través de las épocas, la cerámica y su decoración y por último de las formas de vasijas. Carlota M.P   2) Mi mural habla sobre la escultura y la cerámica en Grecia, de cómo han ido avanzando, los tipos de cerámica y escultura que existían y los cambios que ha tenido la escultura. Naiara J.A. 3) Mi trabajo habla de las características de la arquitectura griega, los órdenes arquitectónicos y del templo griego y sus funciones.  Marcos N.P.     4) Mi trabajo es sobre la escultura Griega. Tiene información sobre cómo eran, es decir, sus características y de los tipos de esculturas en las tres etapas de Grecia.  Alvaro M.B.  5) Mi mural habla de la e...

  Las salidas al entorno son sin duda una manera divertida y única de aprender. Siempre recordamos esa mágnífica película de "La lengua de las mariposas" en las que el maestro sacaba al alumnado a conocer la naturaleza, cazando mariposas, insectos... en esa forma nueva de enseñar que la Institución Libre de Enseñanza impulsaba. Y no hay nada nuevo bajo el sol, sigue siendo una experiencia única de aprendizaje poder conocer de primera mano los espacios donde se desarrolla la Historia que estudiamos en los libros.  Nuestra visita a Orce ha sido la primera salida que realiza nuestro Centro después de los momentos más duros de la pandemia COVID-19. Nos permitió acercarnos a través de los diversos museos de los que dispone la localidad del altiplano, a la Prehistoria y el origen de los/as primeros/as pobladores de España. Ver el colmillo de mamut más grande que se conoce, los espacios por los que se desarrolló la vida de las primeras mujeres y hombres que habitaron nuestra tierra,...

       Visitamos Madrid para conocer su gran oferta cultural, lo que nos permitirá visitar desde el Antiguio Egipto pasando por las diferentes etapas de la historia reciente de nuestro país. Toda una aventura Si quieres saber más pincha este enlace para conocer NUESTRA PROPUESTA

     Los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) son unas de las claves transversales a trabajar en clase, ya que son las propuestas que desde una perspectiva amplia las Naciones Unidas han planteado la necesidad de cambiar nuestra forma de vida, la forma de desarrollo de las propias sociedades para alcanzar un modelo SOSTENIBLE, respetuoso con el medioambiente, pero no sólo eso, sino avanzando en los elementos que se entienden como pilares de un desarrollo en armonía donde el centro lo ocupan las personas y su derecho a una vida digna.      Es por todo ello que en 2º de la Formación Profesional Básica hemos estado durante todo este segundo trimestre trabajando proyectos que se han centrado en algunos de esos Objetivos (ODS) planteados desde Naciones Unidas. En último término, tras las exposiciones de los resultados que han realizado los diferentes grupos de trabajo realizamos un mural colaborativo que hemos colocado en el patio central del Ins...

    Durante el segundo trimestre del curso 2021/2022 hemos estado trabajando con los grupos de 1º de ESO B y 1º ESO C un proyecto a través del cual hemos ido desentrañando los principales aspectos de la cultura grecolatina, cuna de la civilización occidental. Han sido casi dos meses de investigación, análisis, elaboración... En breve expondrán ante la clase todo lo que han aprendido Aquí algunos momentos del proceso Irene, Cristina, Mateo 1º ESO B    Marco, Pablo y David 1º ESO B   Alejandro, Aitor, José Antonio 1º ESO B     Laura, Cayetano, Paula 1º ESO B        Claudia y DIego de 1º ESO C   Los esquemas de Antonio, de 1º ESO C